（赵竹青）今天下午，中国教育科学研究院研究员储朝晖做客人民网谈“推动考试招生制度改革”时表示，现有的高考招生制度最大的问题有两个：第一不够公平，第二不够专业。

人民网北京8月20日电（赵竹青）今天下午，中国教育科学研究院研究员储朝晖做客人民网谈“推动考试招生制度改革”时表示，现有的高考招生制度最大的问题有两个：第一不够公平，第二不够专业。

储朝晖认为，现有的这种以分数作为重要载体和依据的考试，表面上看好像是公平，但它只是形式上的公平，而不是实质性的公平。

“我举个简单的例子，同样都是考某一门课都是80分，一个学生是在很好的学校考80分，另外一个学生在偏远的乡村学校也是考80分，这两个学生考的80分实际上不相等，为什么不相等呢？因为相对比较差的条件的学生考80分，他要远远比相对条件比较好的学校考80分的好得多。”储朝晖说，现有的高考招生制度按照一分一分往下排队，不考虑学生在什么样条件下获得这个分数，这样就导致不公平。“另一个不公平的点是招生指标。录多少学生，本来应该由当时那届学生的具体情况来决定，但是我们长期以来都是由计划决定。”

储朝晖认为，从专业水平的角度来说，我们现有的高考招生制度，事实上是一种粗放的、不专业的高考招生制度。他表示，虽然中国的考试历史悠久，但放眼世界，中国的考试水平依然比较低。

“社会上好像总是认为美国人不考试，实际上美国从小学到中学到大学也有很多考试。但他们考试主要是考学生在哪个方面有优势潜能，然后引导学生在这方面建立自己的自信心，然后再引导他走向成才。”储朝晖感慨道，“而我们的考试使越来越多的学生有失败感，经过考试自己没有找到自信，反而觉得自己是失败者。这种失败感让一些本来有特殊才能的孩子都不能成才，所以专业水平很低。

“我们现有的高考招生制度，与考生的意愿之间矛盾、与高校录取学生的需求之间矛盾充分表现出来，就使得家长对考试不满意，高校对考试不满意。这不符合社会发展的需要，也难以满足教育发展的需求。”储朝晖说。（人民网-教育频道）