6月7日高考如期进行，江西宜春高三考生柳艳兵却头缠纱布躺在病床上，不能参加高考，实际上他早已交上了另一份答卷。但也正如质疑一直存在的那般，学生应该是德智体全面发展的，见义勇为固然是一种美德，但以此为保送条件，似乎还有待商榷。

6月7日高考如期进行，江西宜春高三考生柳艳兵却头缠纱布躺在病床上，不能参加高考，实际上他早已交上了另一份答卷。5月31日，柳艳兵在客运班车上与持刀歹徒搏斗，引来各方点赞。目前教育部表示，待柳艳兵和另一位受伤考生易政勇康复后将为其组织单独考试，已有一些高校向柳艳兵伸出橄榄枝，愿助其圆大学梦。

这个周末，伴随着“高考热”的，还有“夺刀少年热”，如果没有选择见义勇为，柳艳兵与易政勇这两名少年，也肯定正在高考考场上挥洒汗水，而如今，他们却躺在病床上。正如很多人所评论的那般，他们虽然没有参加考试，但他们却早已交了另一份不比成绩单逊色分毫的答卷。

对于见义勇为，是值得社会大力赞扬的。但对于学生的见义勇为，虽然我们不鼓励——因为他们很多人还未成年，不具备足够的自我保护意识；但绝对不能容许“流血又流泪”的事情发生，这又是必须坚持的一条底线。从这个角度来说，对于“夺刀少年”，给予必要的制度补救是应有之义。

事实上，之前也有不少见义勇为的人获得过保送的机会。2008年，曾在汶川大地震中舍己救人的申龙、王佳明、欧阳宇航、张博四少年，分别被保送进、、国防科技大学、解放军装甲兵工程学院；2009年，被评为全国抗震救灾小英雄的德阳东汽中学女生马小凤和“可乐男孩”薛枭，也分别被免试保送到和；2010年，在玉树地震中连救4人的小英雄尕玛朋措也被保送进清华大学……这些现实案例，都是为了更好地呵护见义勇为的行为。

但也正如质疑一直存在的那般，学生应该是德智体全面发展的，见义勇为固然是一种美德，但以此为保送条件，似乎还有待商榷。不少论者认为，对于见义勇为者，可以保送，但其还应参加考试，且文化成绩要达标。后一种意见，有不少的拥护者，可见民意所在。

而如今，对于“夺刀少年”的制度补救，正好达到了公众的设想，一方面，是教育部给其“单独考试“机会，让这两名少年不至于流血又流泪；另一方面，则是有意向的高校表示，尝试在政策允许的情况下，帮助这两名学子圆大学梦。显然，这样的制度补救，是最令人信服的一种安排。

不可否认，见义勇为这样的行动需要鼓励与赞扬，而直接给予保送的机会，还是有些“过度奖励”的嫌疑。可以说，比起保送，给见义勇为者一次独立考试的机会，无疑是更优的选择。正如网友所言，这样的“单独考试”，是建立在充分尊重现有规章制度的基础之上的，而不是权力部门的随意与冲动。

就如今来说，让这两名学子不丧失高考的机会才是最为关键的。而对这背后的制度安排，单独高考优于保送是毋庸置疑的，如果这两名见义勇为的少年符合相关的政策，该加分的加分，该优先的优先，这样才显得更加合理与公正。(评论员龙敏飞)